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订单!

这是时间去衡量!在这节课学生确定的长度不同的塔,然后把他们从最短、最长。
为EL学生需要额外的帮助?试 长,长,最长的 pre-lesson。
年级
一年级
主题
数学
英语学习者
英语学习者的内容
观点一致的标准
1. md.a.1
为EL学生需要额外的帮助?试 长,长,最长的 pre-lesson。

学习目标

学生将命令对象的长度。

调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
EL调整

介绍

(5分钟)
  • 利用吸附数据集不同长度的三个塔。如果可能的话,让每一个塔用不同颜色的立方体。
  • 显示的塔类和问,“哪个塔是最长的?”

开始

  • 计算数据集与学生合唱地组装塔。
  • 手势通过移动你的手分开就像你说的这个词“最长”。

中间

  • 激活先验知识的长度比较参考熟悉的上下文,如询问,“哪个学生有最长的头发?”
  • 大声思考时间,汽车或火车。
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