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教案

段落流行!

如果年轻作家可以学习如何编写一个坚实的段落,然后他们有一篇文章的基石。在这节课中,学生将研究为段落段落结构和实践组织的想法。
年级
四年级
观点一致的标准
W.4.2.a

学习目标

学生将能够识别一个段落的结构和组装的句子段落结构,是有意义的。

介绍

(10分钟)
  • 选择一个摘录类大声朗读或另一个最喜欢的书。
  • 读一个示例文本而突出它的类来读取。
  • 让学生注意分段。
  • 讨论:作者如何决定何时启动和停止段落?
  • 这个练习将帮助学生思考的功能段落:什么这个格式结构来组织信息,和它是如何做的。
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