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4. md.a.3
学习目标
学生将能够创建不同的周长相等的矩形形状。
介绍
(5分钟)
画两个不同大小的矩形的周长相等。
写周长公式在黑板上(例如,
2 L + 2 W =周长
)。让学生找到周长。
有学生转身跟他们的邻居关于矩形的异同。
选择学生分享他们的观察。纠正误解和突出的矩形,而他们看起来不同,有相同的周长。
问一个志愿者读学生的目标。有另一个学生定义关键术语和写在黑板上的反应。
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