游戏范围

简介

• 展示学生们感兴趣的夏日涂色页或其他东西，并询问他们需要多少围栏来围住这个后院。
• 通过向他们提问，收集他们在现实世界中对周长的了解。例如，“围栏应该是什么样的，我们才能测量周长?”我们用什么尺度来衡量一个大后院呢?后院的周长会和足球场一样吗?”
• 让学生阅读学生目标并定义周长作为绕一个有直线的二维形状的距离。
• 让学生们两人一组进行头脑风暴，讨论其他对了解边界有帮助的现实场景(例如，围栏、取景画和建筑)。
• 告诉学生，周长在很多事情上都很有用，尤其是当你想用一些东西包围一个物体，或者确保你有足够的空间来容纳一个物体。向他们解释，当有人想在他们的院子或花园周围建一扇门时，他们需要知道周长，以决定他们需要多少栅栏。