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教案
图画书踱来踱去
大声朗读的能力和信心是学生发展的一个重要组成部分。在这节课中,学生将使用图片书籍和记录自己的朗读视频。
年级
主题
观点一致的标准
学习目标
学生将能够准确地大声朗读选择图画书。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
介绍
(5分钟)
- 告诉学生们,今天,他们将花费时间阅读图画书。
- 解释,他们将每个图画书,给几分钟练习大声读出来之前被记录大声地读这本书。
开始:
- 让学生想想好大声朗读了。允许他们在家里分享想法的语言(L1)。
- 为学生提供一个词库选择特征描述一个朗读好。*
中级:
- 让学生想想好大声朗读了。(表达式,而不是太快或太慢,不要太安静或大声,顺利阅读,等等)。
- 给他们一个句子干细胞作为他们分享他们的答案:一个好的朗读___________。