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教案

指针!

看到一个单词和字母是更容易当学生可以用有趣的指针指向它们!
为EL学生需要额外的帮助?试 EL支持教训:魔法指针的手指 pre-lesson。
年级
学前教育
主题
阅读和写作
英语学习者
英语学习者的内容
观点一致的标准
没有标准与此相关的内容。
为EL学生需要额外的帮助?试 EL支持教训:魔法指针的手指 pre-lesson。

学习目标

学生将能够指出个别字母和单词在句子。

调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
EL调整

介绍

(5分钟)
  • 叫学生在一起。
  • 在教室的白板上写“每个句子都是由单词和字母。”
  • 要求学生志愿者指出不同的字母。
  • 然后,写“是”一词在黑板上,让学生在句子找到它。重复与“的”和“和”。

开始

  • 复习字母,它大声唱歌。
  • 过去的概念与学生个别字母串成单词前的教训。

中间

  • 修改这个句子写在黑板上,让学生读的老师。另外,朗读句子,然后让学生重复每个单词阅读(echo)你读它一次。
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