质数和合数

简介

• 在Factor Rainbows工作表的顶部显示教学组件。让学生转过身来，和他们的同伴讨论如何完成彩虹。听一些关键术语，如“因子”和“数学表达式”。
• 选择一个学生分享他们的答案，并允许其他学生补充他们的答案或提供纠正。
• 定义因素作为数字，我们可以相乘得到另一个数字，并展示彩虹是如何有因子的，当相乘时，就会产生彩虹上的整个数字。
• 向他们解释，今天他们将通过确定这些因素是否存在来扩大对这些因素的理解质数或合数．
• 将质数定义为只能由数字1乘以自身得到的整数。告诉他们，如果一个数不能除它本身和1之外的任何数，这个数就是质数。将合数定义为除1和它本身外还有因子的整数。告诉学生1和0既不是质数也不是合数。
• 让学生喊出他们认为是质数的数字，并把它们写在黑板上的t形图上，上面写着“质数”和“合数”。用乘法句和/或图像纠正任何误解，或让其他学生提供解释。