教案

读者剧场:阅读脚本

你知道读者剧场促进流畅和构建学生的阅读信心?使用这一课激发学生练习阅读和理解文本的戏剧流派。
年级
主题
观点一致的标准

学习目标

学生将能够阅读、理解和识别戏剧的组件。

调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
EL调整

介绍

(3分钟)
读者剧场:凯西的蝙蝠 图形的组织者模板:概念网络 读者剧场:夏季蓝调
  • 让学生想想男女演员知道说什么当他们在舞台上或拍摄。
  • 给学生独立思考的时间,并指导他们和伴侣谈谈他们的想法。呼吁nonvolunteers分享他们和伴侣讨论。
  • 写这个词脚本在黑板上,并分享一个脚本的书面文本游戏,电影或电视节目。指出,男女演员事先练习台词,他们记住了。让学生举手,看他们有没有必须记住一段表演的台词。
  • 复习今天的课的学习目标,并告诉学生,他们将阅读脚本,但是他们不需要记住他们的话。

开始:

  • 给学生在本国语言访问参考资料(L1)查找条件,如演员,女演员,脚本,和玩耍。

中级:

  • 对学生一个支持性的同行或厄尔家相同的语言,如果可能的话。
  • 定义记住利于学生学习的定义,并提供一个例子的时候你会记住的东西。
Baidu