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RL.3.3
RL.3.5
学习目标
学生将能够阅读、理解和识别戏剧的组件。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
EL调整
在
从
介绍
(3分钟)
让学生想想男女演员知道说什么当他们在舞台上或拍摄。
给学生独立思考的时间,并指导他们和伴侣谈谈他们的想法。呼吁nonvolunteers分享他们和伴侣讨论。
写这个词
脚本
在黑板上,并分享一个脚本的书面文本游戏,电影或电视节目。指出,男女演员事先练习台词,他们记住了。让学生举手,看他们有没有必须记住一段表演的台词。
复习今天的课的学习目标,并告诉学生,他们将阅读脚本,但是他们不需要记住他们的话。
开始:
给学生在本国语言访问参考资料(L1)查找条件,如演员,女演员,脚本,和玩耍。
中级:
对学生一个支持性的同行或厄尔家相同的语言,如果可能的话。
定义
记住
利于学生学习的定义,并提供一个例子的时候你会记住的东西。
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