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教案

反过来读

对年轻学生轮流很难,但这个交互式教训将帮助他们轮流分享故事!
为EL学生需要额外的帮助?试 轮流 pre-lesson。
年级
学前教育
主题
阅读和写作
英语学习者
英语学习者的内容
观点一致的标准
没有标准与此相关的内容。
为EL学生需要额外的帮助?试 轮流 pre-lesson。

学习目标

学生将能够轮流分享彼此的故事。

调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
EL调整

介绍

(5分钟)
  • 叫学生在一起。
  • 给每个学生一个构建块。
  • 把一块圆的中心。指导学生们轮流添加块的顶部创建一个塔。指出,如果学生冲对方或不轮流,塔可能不是直的或直立。

开始

  • 提供一个轮流在学生家里的定义语言(L1)。
  • 允许学生使用一个更小的组。

中间

  • 让学生重复指令后检查的理解。
  • 要求学生思考任务之前添加块。让他们考虑会发生什么如果所有学生试图添加块。
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