圆他们!

介绍

• 叫学生在一起。
• 给学生以下场景:他们在商店,需要买的东西费用28美元,但是他们只有十美元钞票。问他们他们需要给多少几百美元钞票在收银机的人。(一个学生应该能够说他们需要三百一十美元的费用。)
• 祝贺学生他们有28数四舍五入到最近的十(30)。解释说,舍入数量是一个更方便的计算方法。
• 问学生是否能想到的任何其他时候他们可能需要一个数字。(几乎任何时候你需要估计,它是适当的。)