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教案

说出我的名字

教学生长元音读自己的名字，拓展学生的阅读知识!
EL学生需要额外帮助吗?试 老麦克唐纳和他的元音 pre-lesson．
年级
学前教育
主题
阅读和写作
英语学习者
英语学习者内容
查看对齐的标准
没有与此内容相关的标准。
EL学生需要额外帮助吗?试 老麦克唐纳和他的元音 pre-lesson．

学习目标

学生将能够识别长元音发出的声音。

对整个小组课程的调整是为了区分英语学习者的孩子。
EL调整

简介

（5分钟)
  • 把学生叫到一起。
  • 读我喜欢我南希·卡尔森著。
  • 在阅读时，让学生指出书中出现的单词“I”和“A”。让学生大声说出这些字母的名字。一定要祝贺学生学会或记住了两个视觉单词!

开始

  • 在本节课开始前预习大声朗读的内容，介绍学生母语(L1)中新的和/或令人困惑的词汇。

中间

  • 为学生提供单独的朗读副本来练习识别我而且一个在故事里。
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