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教案
比喻描述我!
每个学生都是独一无二的。这节课强调独特性让年轻的学习者用比喻来分享的一些特征使他们特别。它快速的板球奥黛丽木头和一个奇妙的故事板运动。
年级
主题
观点一致的标准
学习目标
学生将能够识别并编写自己的比喻。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
介绍
(10分钟)
- 开始课程,让学生思考他们是什么样的人。
- 国家一些形容词,如有趣或安静,让学生站起来只要他们相信你的话了。
- 解释一下你说的话形容词,或描述事物的词。
- 问学生分享一些形容词来描述他们。这些话在董事会名单。
- 让全班同学知道你要读一本关于一个男孩的故事和比喻形容自己。
- 解释,比喻是一种修辞,比较两个东西用“喜欢”或“作为”。
- 读快速的板球出声来。
- 开始:让学生描述他们和伴侣谈谈形容词。允许他们使用英语或本国语言(L1)。
- 毛巾使用字典或英文术语表或L1选择形容词。
- 中级:提供一个词库,利于学生学习的定义和常见的形容词ELs引用的图像。