跳过理解乘法计算

介绍

• 问问你的学生加入你大声数由两个。数到20。
• 告诉学生们,“我们只是跳过了两个。”
• 评论:跳过计数吗?(计数由许多其他。)我们为什么要这样做?(统计数字或物品更快。)
• 跳过计算乘法(即联系起来。跳跃计数可以帮助我们理解乘法,因为它帮助我们在组达到一个数字,比如计算十组两个20)。