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给你的学生一些早期的练习和形状使用这个简单的教训。年轻的学习者有一个伟大的时间创建形状使用的字符串。
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学习目标
学生将能够识别和创建不同的基本形状。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
EL调整
在
从
介绍
(10分钟)
问学生:“你知道什么形状呢?”
拿出卡片,向他们展示每个卡片的形状一边问,“你知道这是什么形状?”
虽然每个闪卡给他们,说“这是一个___。”
你说它后让学生重复这个词。
开始
审查或pre-teach 2 d形状名称的学生使用视觉,触觉艾滋病。
中间
为学生提供2 d图形处理和探索在最初的问题。
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