“减一”策略:零减而不借

简介

• 写出问题5,000 - 2,384在黑板上。让一个学生来到黑板前，为你解决问题的每一步做一个记数标记。使用传统的借法，数步数。它们是否精确并不重要。
• 观察它借了多少步，只是为了能够在每一列中执行减法。
• 告诉学生，每走一步，出错的几率就会增加，而且会花费更多的时间。
• 向他们解释，他们将学习一种更有效的策略，用于从“最上面的数字”中有多个零的数字中减法，称为“减一”策略。