披萨店减去小数:总统的问题

介绍

• 问学生他们如何知道一个数目大于或小于1。目的是让他们思考部分数字和我们如何写。他们可能提供的答案表明分数或小数。
• 现在问学生他们如何知道一个十进制数小于1。
• 写数量14.36董事会(或类似的东西)。问学生这个数字小于1的一部分。
• 强调小数是一个非常重要的标志,是整数之间的边界和数字小于1。
• 通知学生,他们将审查如何加减小数计算餐总数的百分之一些著名的政治家。