教案

这段时间

你的年轻学者熟悉陈述性的知识和程序性的句子使用这个简单的英语课。学生爱学习期间通过一系列的句型练习。
年级
主题
观点一致的标准

学习目标

学生将能够识别和区分陈述性的知识和程序性的句子。

介绍

(15分钟)
句子类型
  • 有学生把论文和铅笔一个开放的区域。
  • 告诉他们要把他们的供应旁边的地板上。
  • 告诉学生们,今天的课将结束一段的句子。
  • 解释说,当一段放在一个句子,句子声明(使)发表声明必要的(给一个命令)。
  • 给每一个的例子。我喜欢棉花糖。是一个陈述句可以分享,把门关上。是一个祈使句。
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