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教案

古雅的信问

不会有问题,学生都知道这封信后问这迷人的一课。教训你的学生这封信问,这样他们就可以实践确定,说,和形成了信。
年级
学前教育
幼儿园
主题
阅读和写作
观点一致的标准
L.K.1.a
RF.K.1.d
RF.K.3.a

学习目标

学生将能够识别信问:学生能够使这封信问的声音。学生将能够形成大写和小写Q。

介绍

(5分钟)
字母练习:问 五个小鸭子 信迷宫:问 实践跟踪问
  • 之前的教训,把信问一个学生的桌子底下断路。
  • 用被子包围你,动摇你手中的季度。
  • 走在房间里,如果你正在寻找的东西。
  • 告诉学生,你正在寻找的信被子和季度开始。
  • 找到这封信问你事先藏,松了一口气。
  • 把你的道具。
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