是时候押韵了!

简介

• 拿起油漆和画笔。问问全班同学，谁会使用这些物品?在听到他们的答案后，向他们展示“艺术家”概念单词条。解释一下艺术家是用不同的材料进行绘画和雕塑的人。
• 展示“Faint”的概念词。解释一下当某人晕倒了，他们昏了过去，倒在地板上。
• 给他们看"伤害"的概念字。当有人在的时候解释一下伤害，他们就会受伤。
• 告诉他们，你刚刚给他们看的所有概念词都在你即将阅读的故事中。它们中的一些被用作押韵的词，或者有相同结尾音的单词。押韵词对的例子有log/frog和bed/head。
• 分发“押韵词对”练习题的副本。一起作为一个班级，找到押韵的对。
• 配合伦敦桥的曲调，让学生对唱以下歌曲:

狗和青蛙是押韵的词押韵的词，押韵的词狗和青蛙是押韵的词跟我一起说!(狗,青蛙!)脚趾和鼻子……纱线和谷仓……虫子和地毯……袜子和时钟……