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利用这节课向你的同学介绍四种句子,以及理解和使用不同类型的句子是如何让作者控制句子的语气的。
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W.3.4
学习目标
学生将能够区分这四种不同类型的句子。学生将能够写出四种不同类型的句子。
简介
(5分钟)
开始本课,在黑板上写一个简单的陈述句。你应该可以通过更换标点来改变这个句子的语气。一些很好的例子包括:
我有顶帽子。我喜欢冰淇淋。
接下来,把句末的句号换成问号。让学生分享他们对问号如何改变句子意思的想法。
然后,把问号换成感叹号。再一次,问你的学生这是如何改变句子的意思的。
向学生解释句子的意思是由句子的格式决定的。
告诉你的学生,他们今天将学习四种不同类型的句子。让同学们自愿列出不同类型的句子。
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