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教案

水彩波

使用葛饰北斋的“伟大的波神奈川”激发一个有趣的绘画水彩抗拒和你的学生!
年级
一年级
二年级
观点一致的标准
没有标准与此相关的内容。

学习目标

学生将:

  • 使用水彩抵抗技术。
  • 应用形状和规模海景。

这种艺术对应于加州视觉和表演艺术标准课:

  • 1.3确定元素的艺术对象自然,环境,和艺术品,强调线条,颜色,形状或形式,质地,和空间。
  • 2.2展示开始的艺术媒体的使用技巧,比如石油彩笔,水彩,蛋彩画。
  • 2.3描述深度的幻觉(空间)的艺术作品,使用重叠的形状、相对大小,图片中的位置。

介绍

(5分钟)
  • 告诉学生,今天我们将做一个艺术项目受日本艺术家葛饰北斋。
  • 给学生“神奈川的浪潮”文档相机。解释这是葛饰北斋最著名的打印。
  • 与“伟大的波神奈川”仍然预计,要求学生使用他们的手指跟踪行波在空气中。然后让他们空气在后台跟踪的富士山。
  • 问学生为什么富士山出现小波。问学生如果船只的角度提出一种感觉。
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