教案

老板是谁?

帮助你的学生自己的所有格!这个教训你的学生将不再考虑在所有格撇号的位置。他们就能撇号完美!
年级
主题
观点一致的标准

学习目标

  • 学生将能够使用撇号和构造所有格。
  • 学生将能够区分各种所有格形式和确定在各种情况下如何使用撇号。

介绍

(5分钟)
  • 让学生讨论这个词占有与合作伙伴。业是什么?定义这个词和引导学生认识到一个拥有所有的东西。拥有它的人是主人。
  • 介绍相关的词所有格
  • 告诉学生,当我们写,有时我们使用一个撇号来创建一个所有格。使用所有格有助于名称所有者。
  • 向学生们解释,他们将学习如何编写使用所有格。
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