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教案
话说在家庭
完美的家庭为单位,这节课使用“房屋”教的概念类似的“家庭的押韵的单词组合在一起。“这节课使用——押韵,但可以适用于其他三个字母的押韵的单词!
年级
主题
观点一致的标准
学习目标
学生将能够识别——单词押韵的单词。学生将能够创建词在同一——词族。学生将能够区分单词在不同的家庭,比如——单词和——单词之间的区别。
介绍
(5分钟)
- 介绍课热身的照片——押韵。
- 邀请学生名字的话,如果这句话听起来像站起来猫。
- 告诉学生们,他们将致力于创建自己的押韵词集属于同一家族。