父母:教喜欢你的头发着火了

是的,雷夫Esquith说。而不仅仅是“天才”的学生,所有学生。

如果你是一个家长不情愿的学习者或孩子只是刮了,听好了。Esquith知道他说的是什么。他有一系列奖项,这将使你的头从名人spin-awards奥普拉·温弗瑞、英国女王伊丽莎白,达赖喇嘛。他是唯一的老师在这个国家获得总统的国家艺术奖章。过去二十五年来,他一直教孩子,美国认为“朽木”——城市学生从洛杉矶社区充斥着犯罪团伙,毒品和枪支。

Esquith大部分的学生生活在贫困线以下,把英语作为第二语言。然而,他们在国家标准化考试成绩在前1%和执行完整的莎士比亚的戏剧一样的喜欢伊恩·麦克伦先生迈克尔•约克和彼得·霍尔爵士。它们不仅是准备学习,但他的很多学生到达6:30,保持直到5-voluntarily。

给什么?作为一个家长,你怎么能复制魔法发生在Esquith的教室吗?这里有七从霍巴特小学基础概念的房间56。开始学习!

• 请勿动手!小学的孩子们发展阅读和写作技巧。他们探索社会研究和数学。除了建立一个知识库,他们也建立的自我意识。这需要拉伸和成长的空间。有主动性的“成功的孩子。他们变得独立。这不会发生,如果老师和家长为他们做一切。父母经常帮助太多的作业,老师经常指导,工作是没有孩子的,”Esquith说。

• 鼓励错误。作为家长和老师,我们已经创建了一个文化的恐惧。“一旦孩子不怕错误的注意或错过一个数学问题,最终成功的几率极大增长,“Esquith说。它非常容易帮助孩子得到“正确”的东西,划掉他们的错误,或者重写他们的论文。“我的学生实践自己,不是因为什么,但他们主动成为独立的学习者”Esquith说。“这是最好的老师和家长能为孩子做:提供一个安全的环境,让孩子接触到各种各样的活动,努力掌握他们,而且也知道失败是学习过程的一个组成部分。”

• 刷你的莎士比亚。学生房间56或称为霍巴特迷。这是因为每年他们有机会生产和执行一个完整的长度,完整的伟大的诗人自己玩。花费数千小时的工作但是Esquith说,“我知道的是,我没有发现其他项目,允许我教学生所有我想让他们学习在一个单一的活动”。父母将会解决,Esquith说,放下手中的书,“莎士比亚从来没有读。他是为了被听到。“Esquith玩的学生首先总结如Marchette槽的集合莎士比亚的故事或查尔斯和玛丽羊的莎士比亚的故事。然后他们听生产CD,暂停在某些点谈论特定的短语。“听玩孩子和场景的含义,“Esquith说,“主题莎士比亚镜子里挣扎你的孩子经过他生命的每一天。告诉你的孩子,莎士比亚是相关的,因为他谈到我们!“认为莎士比亚太沉重了,你的孩子吗?Esquith情况不同。即使是十岁能体会亨利五世的痛苦为他父亲的罪或普洛斯彼罗决定原谅他的敌人,他说。在你听着一起玩,看DVD或去看生产。你奠定了基础,先倾听,孩子将是准备最充分的理解。哈姆雷特说:最好:随时准备着就是了,”Esquith说。

• 教不了考验。大部分学校资金与标准化考试成绩,这是不可避免的,孩子会感到压力来执行。但Esquith敦促父母长期在脑子里。告诉你的孩子,为什么他们在学校。“我们不是学习分数,因为下周的测试。我们正在分数,因为他们帮助我们的生活…我们学习,因为知识会创造机会去追求我们的梦我们不研究通过测试或进入常春藤联盟的学校。”

• 世界上所有的教室。许多孩子认为假期像阵亡将士纪念日,劳动节,或退伍军人节作为“不上学”,但他们没有假期是什么概念。带来社会研究的背包,在孩子们的心里用你周围的世界。“当一个孩子每年访问军事公墓将鲜花或纪念我们的同胞,这帮助他们感觉连接到国家。它可以提高他们的国籍和激励他们参与的国家。马尔科姆·艾克斯写道,他觉得他是在美国而不是的美国。家庭庆祝节日时,他们的孩子变得更加深思熟虑的,与我们的价值观,”Esquith说。伸展你的“乐教时刻”的边界,并使用日历对你有利。把你的经验教训,以真实世界的事件。

• 上路。每年,Esquith带他的学生去华盛顿之前他们离开他们看纪录片,研究他们将要去目的地,听总统演讲的录音,并阅读碑文刻在林肯纪念堂。他们研究肯尼迪遇刺和他兄弟读演讲时作出的马丁·路德·金被杀了。他们讨论如何表现在飞机上,如何礼貌地说话在餐厅,如何找到一个制冰机…”你是否要一个艺术博物馆,餐厅,或者疯马山在南达科他州,这首歌是相同的。这条路可以一个一个孩子发现他的声音的地方。我的学生可以入住酒店,订单在餐馆没有陪伴。没关系,我们这样的路可以用来发现我们是谁,”Esquith说。