绘制我教室的能源使用图

项目难度

易于中

成本(完成项目的大致成本)

不到10美元

安全问题

没有一个

材料的可用性

常见的

完成项目所需的大致时间

不到四个小时。

客观的

• 加强对能源使用的了解和认识
• 探索节能的概念

材料

• 坐标纸
• 铅笔
• 彩色铅笔、蜡笔或马克笔

简介

每天我们都被许多神奇的技术所包围并使用。虽然这些技术并不明显，但它们需要能源才能运行。这些能源的使用可以加在每月的电费账单上，以及在场外产生电力所需的自然资源上。如今有许多节能工具可以帮助我们节约资源，减少月供。这个实验可以帮助你确定我们教室里什么在使用能源，并鼓励你为你的学校想出减少能源消耗和每月费用的策略。

研究问题

1. 什么是能量?你们的教室在白天消耗很多能源吗?
2. 在你的教室里什么物品需要能量或电力?
3. 在完成你的能源图或能源审计后，你发现的项目比你预期的多还是少?
4. 你注意到你的教室里有什么节能设备或功能吗?
5. 如果你的学校想节省每月的电费，他们该怎么做?

研究条件

• 能源/电力
• 能源审计
• 保护
• 节能灯灯泡
• 运动传感器
• 能源效率
• 能源之星的级别
• 自然资源

实验的程序

1. 在你的学校选择一个教室来做这个实验。
2. 用绘图纸和铅笔画出教室的墙壁。标出门或窗的位置。
3. 挑一面墙开始。沿着墙壁来回走动，以确定电源插座所在的位置。在你的画上用1号颜色标记这些。
4. 选择另一种颜色标记墙上有电源线的地方。
5. 在所有剩下的墙壁上重复步骤3和步骤4，直到你在教室周围绕了一圈，回到开始的地方。使用颜色#1和颜色#2来显示所有墙壁上的插座和电源线，以保持一致性。
6. 选择第三种颜色的铅笔、蜡笔或马克笔。在房间里走动，找出任何需要能源但没有插在墙上的东西。它们可能插在地板上，由电池供电，也可能没有插在电源上。把这些标记在你的画上。
7. 要么把你的图表纸翻过来，要么选择一张新的图表。画出教室的墙壁，但这一次要给画上“天花板”的标签。
8. 检查整个天花板，确定任何需要能源的物体(包括灯和投影仪)。把这些标记在你的图纸上。
9. 坐下来检查你的画。

参考书目