小说研究:由琳达·休水公园散步

你的学生参与这些小说研究为琳达·休公园的工作表万博官网登录手机版本走了很长的路。这组包括一个课前阅读活动,讨论指南,校服活动和推广活动,旨在鼓励批判性思维和学生素质发展的支持。当你阅读的时候,一定要探索走了很长的路词汇列表Vocabulary.comnovel-specific列表和实践。

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小说研究:对水散步:课前阅读活动

小说研究:对水散步:课前阅读活动

在阅读琳达·休之前公园的小说走了很长的路使用这些课前阅读提示,鼓励学生参与讨论的关键元素的故事。
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小说研究:对水散步:讨论指南# 1

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使用本讨论指南支持读者的理解章节1 - 8的琳达·休公园走了很长的路
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小说研究:对水散步:讨论指南# 2

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使用本讨论指南支持读者的理解章节9-14琳达·休公园的走了很长的路
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小说研究:对水散步:讨论指南# 3

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使用最后讨论指南支持读者的理解第15章通过琳达·休公园的走了很长的路
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小说研究:对水散步:校服响应提示

小说研究:对水散步:校服响应提示

在阅读琳达·休公园的小说走了很长的路,学生展示他们对小说的理解与这些校服响应提示。
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小说研究:对水散步:阿科博的五种感官

小说研究:对水散步:阿科博的五种感官

在阅读琳达·休公园的小说走了很长的路,给学生一个机会接触这本书,他们的感觉在这个poetry-based扩展活动!
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小说研究:对水散步:社区项目

小说研究:对水散步:社区项目

在完成琳达·休公园的小说走了很长的路这本书,帮助学习者联系与这个社区推广活动!
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小说研究:对水散步:来信那

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在阅读琳达·休公园的小说走了很长的路这本书,给学生一个机会与这个深思熟虑的扩展活动!
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