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阅读流畅性:摘苹果

阅读流畅性:摘苹果

流畅意味着能够快速阅读文本,准确的说,和表达。在该工作表,第二和第三年级将实践中两个重要的阅读流畅性策略:重读大声和重读。每一行的100字的段落包含一个单词计数;一个有用的图表允许每分钟计时字三通读。

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阅读流畅性
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