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搜索可打印8年级共同核心工作表:5页万博官网登录手机版本

183年过滤后的结果
183年过滤后的结果
8年级
共同核心
写故事
互动的工作表是什么?万博官网登录手机版本
交互式工作表给生活带来可万博官网登录手机版本打印工作表!学生可以在线完成工作表,并得到即时反馈改进。万博官网登录手机版本
他们如何工作?
打开一个交互式的工作表,创建一个直接链接到与学生分享。他们会进入他们的代码来访问表,在线完成,并得到即时反馈。你可以跟踪提交我的作业。
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例子互动工作表
只显示互动
排序
线性方程组问题:替换
线性方程组问题:替换
工作表
线性方程组问题:替换
使用这个八年级数学习题给学习者练习写作和解决系统解决单词问题的方程使用替换!
8年级
数学
工作表
回答提示:文学语言
回答提示:文学语言
工作表
回答提示:文学语言
学生将选择两种写作提示重点分析作者使用的语言和文学设备在这个文学响应表。
8年级
阅读和写作
工作表
纪实文学响应提示:论点和主张
纪实文学响应提示:论点和主张
工作表
纪实文学响应提示:论点和主张
学生将选择两种写作提示关注识别和评估的观点和主张在文本中间这个年级的工作表。
8年级
阅读和写作
工作表
文学响应提示:故事元素
文学响应提示:故事元素
工作表
文学响应提示:故事元素
学生选择两种写作提示重点分析不同元素之间的相互作用在这个文学响应工作表中学!
8年级
阅读和写作
工作表
回答提示:文学主题
回答提示:文学主题
工作表
回答提示:文学主题
中间这个成绩表有两个提示与共同核心州立标准》编写文献,引用文本证据,确定主题。
8年级
阅读和写作
工作表
过渡词参考
过渡词参考
工作表
过渡词参考
使用这个引用表,鼓励学生使用各种过渡词写入信号的不同思想之间的关系。
8年级
阅读和写作
工作表
纪实文学响应提示:词的选择
纪实文学响应提示:词的选择
工作表
纪实文学响应提示:词的选择
选择你的纪实文学响应提示!学生将选择两种写作提示重点分析作者的词选择的影响。
8年级
阅读和写作
工作表
文学响应提示:在诗歌和戏剧形式和结构
文学响应提示:在诗歌和戏剧形式和结构
工作表
文学响应提示:在诗歌和戏剧形式和结构
学生选择两种写作提示关注形式和结构的分析该工作表的诗歌或戏剧中学学习。
8年级
阅读和写作
工作表
回答提示:文学的观点
回答提示:文学的观点
工作表
回答提示:文学的观点
学生将选择两种写作提示重点分析人物的观点在一个故事在这个文学响应工作表中间的成绩。
8年级
阅读和写作
工作表
图形的组织者:研究入侵物种
图形的组织者:研究入侵物种
工作表
图形的组织者:研究入侵物种
整合写作和科学与研究图形的组织者,学生研究和记录信息在当地地区的入侵物种。
8年级
阅读和写作
工作表
纪实文学响应提示:组织
纪实文学响应提示:组织
工作表
纪实文学响应提示:组织
适用于大多数非小说文本,这个表有学生选择两种写作提示重点分析和评价一个非小说文本的结构。
8年级
阅读和写作
工作表
编辑检查表
编辑检查表
工作表
编辑检查表
强调语法、力学和风格,这个清单是一个伟大的方式来帮助作家磨练他们的编辑技能和获得熟悉写作过程。
8年级
阅读和写作
工作表
小说研究:饥饿游戏:校服响应提示
小说研究:饥饿游戏:校服响应提示
工作表
小说研究:饥饿游戏:校服响应提示
读完苏珊柯林斯“饥饿游戏,让学生反思小说,记录他们的反应这些校服写作提示!
8年级
阅读和写作
工作表
纪实文学响应提示:作者的目的
纪实文学响应提示:作者的目的
工作表
纪实文学响应提示:作者的目的
适用于大多数非小说文本,该工作表学生选择两种写作提示关注确定和分析作者的散文文本的目的。
8年级
阅读和写作
工作表
小说研究:饥饿游戏:区期刊条目
小说研究:饥饿游戏:区期刊条目
工作表
小说研究:饥饿游戏:区期刊条目
在阅读饥饿游戏苏珊柯林斯,鼓励学生对这种创意写作的小说的设置工作表!
8年级
阅读和写作
工作表
小说研究:局外人:校服响应提示
小说研究:局外人:校服响应提示
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小说研究:局外人:校服响应提示
在阅读外来者S.E.辛顿,给学生机会反思小说在写五个校服和响应提示。
8年级
阅读和写作
工作表
字符引用响应:克里斯托弗·罗宾
字符引用响应:克里斯托弗·罗宾
工作表
字符引用响应:克里斯托弗·罗宾
邀请学生反思一本书在撰写本文时响应工作表以人物的词由克里斯托弗·罗宾从米尔恩的引用小熊维尼。
8年级
阅读和写作
工作表
字符引用响应:夏洛特
字符引用响应:夏洛特
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字符引用响应:夏洛特
邀请学生反思一本书人物的单词在撰写本文时响应表中引用的夏洛特E.B.怀特夏洛特的网。
8年级
阅读和写作
工作表
在现代文学原型
在现代文学原型
工作表
在现代文学原型
学生让经典与现代文学之间的联系通过识别共享角色原型中发现。
8年级
阅读和写作
工作表
阅读理解:“变色龙和动物王”和“兔子和乌龟”
阅读理解:“变色龙和动物王”和“兔子和乌龟”
工作表
阅读理解:“变色龙和动物王”和“兔子和乌龟”
在这八年级学生比较和对比两个寓言阅读理解工作表!
8年级
阅读和写作
工作表
回复主题:全国户外月(6月)
回复主题:全国户外月(6月)
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回复主题:全国户外月(6月)
学生阅读背景资料关于6月全国户外月然后回复反射问题。
8年级
阅读和写作
工作表
回复主题:全国Anti-Boredom月(7月)
回复主题:全国Anti-Boredom月(7月)
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回复主题:全国Anti-Boredom月(7月)
学生阅读背景资料关于7月全国Anti-Boredom月然后回复反射问题。
8年级
阅读和写作
工作表
回复主题:心理健康宣传月(5月)
回复主题:心理健康宣传月(5月)
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回复主题:心理健康宣传月(5月)
学生阅读背景信息可以作为心理健康宣传月然后回复反射问题。
8年级
社会情感
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回复主题:国家图书馆情人的月(2)
回复主题:国家图书馆情人的月(2)
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回复主题:国家图书馆情人的月(2)
学生阅读背景信息2月国家图书馆情人的月然后回复反射问题。
8年级
阅读和写作
工作表
回复主题:全国志愿者月(4月)
回复主题:全国志愿者月(4月)
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回复主题:全国志愿者月(4月)
学生阅读背景信息4月全国志愿者月然后回复反射问题。
8年级
阅读和写作
工作表
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