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探索基因通过家庭特征!

五年级数学活动:探索基因通过家庭特征!

你需要什么:

  • 家族遗传特性图

你该怎么做:

让你的孩子在图表中填写自己的遗传特征,然后采访了家族成员的信息。细节,越多越好,所以用这个作为借口打电话给奶奶,爷爷,姑姑和叔叔,和任何人!你的孩子应该问每个人以下特征:

  • 你有什么颜色的头发?
  • 你把你脸上的雀斑吗?
  • 你有你笑起来脸颊酒窝吗?
  • 你的耳垂上挂结束自由吗?
  • 你能你的舌头卷起来成一个管吗?
  • 你是双重关节吗?如果是这样,在你身体的哪一部分?

你的孩子应该记录的结果她采访,然后看一下数据。图表应该看起来像这样:

头发的颜色 雀斑 脸酒窝 耳垂 舌头卷 双重关节
布朗 Y Y 免费的 Y Y(大拇指)
妈妈 布朗 N Y 免费的 Y N
爸爸 红色的 Y N 附加 N Y(肘部)
兄弟姐妹一 布朗 Y Y 免费的 Y Y(肘部)
兄弟姐妹B 布朗 Y Y 免费的 Y Y(大拇指)

帮助你的孩子解释她的信息图表下面是一个快速回顾一下基因的工作方式:

人类有两种基因,我们的物理结构,分别来自父母。例如,如果你有舌头卷父母双方的基因,你将能够滚你的舌头。然而,如果两个基因是不同的,其中一个将占主导地位。“这意味着只占主导地位的特征将会出现。例如,如果你有自由悬挂耳垂基因从你妈妈,和附加的耳垂基因从你爸爸,你可能会有自由悬挂耳垂,因为你妈妈的基因是占主导地位的一个。听起来令人困惑吗?看看你的图表。你从父母继承了什么特征?如果你的父母有不同的发色和耳垂,哪一种你(和你的兄弟姐妹,如果你有任何)继承?这可能是显性基因。

想知道为什么你的红发的妹妹是唯一一个在家庭?她可能从很久以前相对遗传特征,保持“休眠”(睡觉),而被传递。

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