SAT数学:序列的游戏

识别数字模式是一个重要的能力,在SAT和普遍的生活。,幸运的是你高中的孩子,有少数出现频繁的序列,在本质上和在标准化测试。通过熟悉他们,你的学生可以节省时间。这是一个游戏,教导你的学生数学中一些最常见的序列。

告诉你的学生,你要玩一个猜谜游戏,看他多快可以算出数量的模式。你要告诉他前两个“条款”的模式,看看他能猜到下一个。如果他不能,你会告诉他,他可以猜到了。他会得到更多的点前面的他可以算出来,用额外的点能够用语言描述的模式。(如果他能足够的分,他可能会获得一个您选择的动机)。
告诉你的学生第一个模式中的两个数字。如果他能猜第三号,他得到3分。
如果他错了,国家第三个数。如果他能猜第四号正确,他得到2分。
如果他错了,告诉他第四号。如果他能猜第五号,他得到1点。如果他仍然不能猜,他没有得到点。帮他算出来。
问他来描述模式。如果他能描述规则的话,他得到2分。
重复与其他模式。
当你完成模式,添加点。如果他得到25分以上,他赢了!你可以奖励他高5、或更鼓舞人心的像一个苦差事下周“通过”。

序列:

2、4、6、8、10…“2”的倍数

1、4、9、16、25…”广场:1²,2²3²4²,5²等。

1,8日,27、64、125…”数据集:1³,2³3³4³,5³等。

-20年-10,15日,25日…“5的倍数,交替的迹象。”

4、12、36、108、324…“每一项乘以3”

1、1、2、3、5…“添加前两项(斐波那契)

1、2、4、8、16…”的权力2:2⁰,2¹,2²,2³,2⁴等等。”

3 x + 1, 6 x + 2, 12 x + 4, 24 x + 8, 48 x + 16…“前一项的两倍。”

1、2、2、4、8…“把前面两个条件。”

扩展:

如果你的学生是一个视觉学习者,你可能想要使用大型写复制模式。这样,你就可以公布的数字一次给他看,除了听力。