协作的诗歌

你需要什么:

• 互联网接入
• 字典
• 2期刊或笔记本
• 2写作实现了

你该怎么做:

1. 第一步是获得在互联网上(或看一看在你自己的库或在你当地的图书馆)和定位这两个艺术作品:

约翰威廉沃特豪斯的绘画“葱”的女士(如果你住在或正在前往伦敦,参观泰特美术馆,你可以看到真实的东西!)

Pieter Bruegal的绘画“伊卡洛斯的秋天”(如果你在比利时,你可以看到Bruegal的作品展出皇家美术博物馆)。

2. 没有做任何画家或他们的背景研究主题,在绘画和分享你的观察,仔细观察反应和问题。注意工作的细节。你们每个人需要手头有日记来记录你的观察。
3. 一旦你都觉得你已经充分探索每个工作,返回到互联网或artbook调查每一幅画的背景。做一些研究沃特豪斯和Bruegal臣民、创建每个工作的历史背景。当你分享你的研究,问问自己,你的最初反应如何绘画已经改变了。记录这些想法在你的日记里。
4. 现在,想象一下这两个的一幅画背后的故事。集成的研究的一部分,同时允许自己为一个角色注入活力。开始记录你的日记你想象的叙述。你最终将起草一份自由诗体诗从这些笔记。你可以选择写相同的绘画或你可能不会,但是你会写协作编写自己的作品。
5. 考虑的角度你会写这叙事诗。你对女士的声音吗?你在写代达罗斯的观点的?
6. 考虑你的听众。你是导演这首诗任何人尤其是吗?占主导地位的印象你想创造什么?这些决策是制作这首短诗的第一步。玩得开心这些最初的涂鸦,这可能是一个列表的形式的细节,一系列问题,first-thought-best-thought响应或动词和名词的列表。
7. 在你开始发展你的叙事诗,你需要做一个研究。找到这两首诗:

阿尔弗雷德丁尼生的诗,“葱”的女士

威廉·卡洛斯·威廉斯的诗,“景观与伊卡洛斯的秋天”。

8. 大声朗读每首诗,读者之间来回切换。分享彼此的反应的诗。你听到什么?哪些词尤其突出,为什么?讨论时,记下其中的一些观察。
9. 一起坐下来,在你的杂志,开始写诗。愿意跟你穿过一两行起草的过程。手头有一本字典,不要犹豫地寻求帮助。没有诗意的形式或仪表知识是必要的写作:重点是创建一个诗摆脱父母和孩子的协作活动的观察、讨论、阅读和写作。
10. 大声朗读你的诗,或者整个家庭!