活动
做一个阅读书签!
你需要什么:
- 你的孩子读任何书
- 阅读理解书签工作表
- 厚纸(卡片纸)
- 剪刀
- 胶棒
- 打孔机
- 1/4“轻量级工艺带在三个不同的颜色。
你该怎么做:
- 向你的孩子解释,每个人都可以成为一个更好的读者,甚至一个家长,你有一些乐趣,简单的方法来帮助他们成为一个更好的读者,。
- 打印出阅读理解书签、停止和胶水到厚纸,修剪以适应书签。(书签的一侧将包含词识别策略;另一方面,理解策略)。如果你有访问层压机,您可能希望层压板的书签。
- 用打孔机使一个洞在球门上角你的书签。然后切一个20“的长度丝带在三个不同的颜色。三股合成在一起,折一半,并通过洞把褶皱。你会发现你做了一个“循环”的丝带。现在把丝带结束,拉紧。你将有一个书签附加6个彩色的丝带。
- 一次关注一组策略(例如,单词识别),让你的孩子大声朗读他们的新书。当他们来到一个单词不知道,帮助他们使用书签策略图出来。
- 继续这个过程,只要形势需要,直到你的孩子有一个好的理解的策略。
- 让你的孩子使用其他组策略(理解)之前和之后大声读他们的书。引导他们使用书签。
- 当他们准备好停止阅读,他们可以使用书签标记页面…但丝带也给他们一个新自由主义的“章”的书。他们可以移动一个带表的内容,例如,另一个标题页。或者,如果他们阅读一本教科书(许多今年二年级开始做),他们可以标记一个部分,而不是迷失!
父母,要小心:策略就不让一个超级读者。阅读是一项终身的技能,稳定,可靠的实践。但这样的书签工具,以及一个快乐,积极的态度对你的孩子的发展技能,你可以确保你尽可能提供最好的支持和鼓励。
相关的学习资源
阅读理解书签
工作表
阅读理解书签
这容易组装书签为读者提供有用的建议,因为他们遇到不熟悉的单词和理解他们所读的东西。
二年级生
阅读和写作
工作表
问题和解决方案的书签
工作表
问题和解决方案的书签
孩子们可以展示他们的理解他们所阅读的可打印的书签。
一年级
阅读和写作
工作表
新写实文学话语书签
工作表
新写实文学话语书签
有你的学生记录他们遇到新单词在这书签和写下他们认为他们是什么意思。
一年级
阅读和写作
工作表
读图
工作表
读图
保持阅读日志是一个有趣的方式来鼓励你的孩子设定目标并跟踪他们的进展。
二年级生
数学
工作表
阅读日志和图
工作表
阅读日志和图
保持阅读日志是一个伟大的方式来鼓励你的孩子设定目标并跟踪他们的进展。你的学生将阅读流畅性和耐力通过记录和图形绘制他们的阅读时间。
二年级生
数学
工作表
阅读耐力图表
工作表
阅读耐力图表
这个阅读耐力图可以用来帮助学生跟踪和增加他们的时间可以花在阅读自己独立阅读。
二年级生
阅读和写作
工作表
每周阅读日志
工作表
每周阅读日志
阅读日志是一个伟大的方式为你和你的学生来跟踪他们的阅读整个星期!
二年级生
阅读和写作
工作表
阅读理解:弗雷德里克·道格拉斯
工作表
阅读理解:弗雷德里克·道格拉斯
用这篇文章来练习阅读理解学习者。
二年级生
阅读和写作
工作表
我的阅读目标
工作表
我的阅读目标
帮助你的孩子监控他们的进步作为读者的阅读目标工作表。反映的行为和目标设定将学生的阅读成功!
一年级
阅读和写作
工作表
有有趣的阅读:选择板吗
工作表
有有趣的阅读:选择板吗
这个有趣的阅读选择,初露头角的书虫可以选择从各种各样的迷人reading-based活动,通过阅读在一个舒适的毛毯堡图或表现出他们最喜欢的部分
学前教育
阅读和写作
工作表
每周阅读反应
工作表
每周阅读反应
用这个表来让学生写或画他们的阅读每一天。
一年级
阅读和写作
工作表
爱蜜莉亚埃尔哈特阅读反应
工作表
爱蜜莉亚埃尔哈特阅读反应
你的学生一定会喜欢学习关于这个迷人的历史人物,同时也练习阅读理解和阅读响应能力。
二年级生
阅读和写作
工作表