性格特征是什么?

你需要什么:

• 一本小说
• 垫纸
• 铅笔

你该怎么做:

1. 虽然一年级学生经常自己开始阅读,它仍然是一个好主意对他们继续阅读,特别是更长,更复杂的故事。下次你一起读一本书,花几分钟谈论的主角。问你的孩子来描述这个角色的性格特征(例如,他是友好的,她是勇敢的)。作为你的孩子列出了性格特征,把它们写在一起。
2. 问你的孩子解释为什么他们选择每个性格特征和哪些词在书中让他们相信这是真的。例如,如果你的孩子把主角描述为“友好”,一个文本线索可能是:他说嗨,每个人都在他的邻居。
3. 成为一个强大的读者的主要元素是能够预测接下来会发生什么。老师经常停在中间的一个故事,让学生预测接下来会做一个角色,然后继续往下看,看他们的预测是正确的。
4. 对于预测一个有趣的问题,让孩子猜出他们的个性会做的真正的世界。例如,字符在餐桌上说什么呢?在学校的行为吗?给孩子垫纸,请他们用这个角色自己的故事,将字符到他或她的日常生活。

这个活动使一个伟大的写作提示。踢了孩子去想象他们最喜欢的角色之一,学校食堂或在公园里玩球。这么写!