活动

理解体积

教孩子关于体积和质量的实践活动。问她她认为家庭中的“最大”的拳头。外表有时是会骗人的!她会学习这些重要科学概念和体积测量意味着什么,而不是规模。

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年级

一年级

主题

科学物理科学

你需要什么:

碗足够大的拳头
纸带
可擦笔

你该怎么做:

让你的孩子往碗里一半的水,马克的水位标志。
问她握拳,把它放在碗里的水。标志着新的水位指示水上升多少。第一次和第二次之间的空间标志代表了孩子的手。
所有的家族成员把拳头放在碗里的水,每次都标志着水。谁最水取代最大的拳头!

你知道吗?当阿基米德,古希腊数学家,跳在浴缸里,他注意到水上升一点,意识到他刚刚发现了如何测量体积。故事是这样的:他是如此的激动,他跑在街上裸大喊一声:“尤里卡!”(这意味着“我发现它!”在希腊)虽然你的孩子可能没有完全相同的反应体积的奇迹,这个简单的实验仍然是一个伟大的介绍一个重要的数学概念。