RI.2.6工万博官网登录手机版本作表
CCSS.ELA-LITERACY.RI.2.6
:
“识别文本的主要目的,包括作者想要的答案,解释,或者描述。”
这些工作表可万博官网登录手机版本以帮助学生实践技能共同核心州立标准。
万博官网登录手机版本
读书报告草稿
工作表
读书报告草稿
邀请学生分享他们最喜欢的角色从一本书的笔友!学生填写详细信息关于他们最喜欢的角色在这张明信片。
三年级
阅读和写作
工作表
作者的目的
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作者的目的
所有作者写的理由,来解释,娱乐,或说服读者。在这个活动中,学生将考虑作者的目的是选择一本书,然后证明自己的答案。
二年级生
阅读和写作
工作表
找到目标
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找到目标
帮助你的二年级学生识别作者的目的,因为他们回答关于非小说文本的问题。
二年级生
阅读和写作
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证据在哪里?
工作表
证据在哪里?
帮助你的二年级学生识别作者的目的背后的证据。
二年级生
阅读和写作
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学习的海洋
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学习的海洋
学习者将实践确定的主要思想和支持在非小说作品文本了解大海。
二年级生
阅读和写作
工作表
海洋
工作表
海洋
这个简短的散文文本将教学生关于海洋,包括问题帮助学生识别作者的观点和写作目的文本通过专注于重要的单词,支持的主要思想。
二年级生
阅读和写作
工作表
事实或意见:吼猴
互动的工作表
事实或意见:吼猴
你的学生将使用这个两面工作表练习区分事实和观点。当他们做的,他们会玩得开心学习吼猴!
二年级生
阅读和写作
互动的工作表
深入挖掘目的和词汇
工作表
深入挖掘目的和词汇
这读表强调重要的词汇和文本的主要目的。
一年级
阅读和写作
工作表
