101年,出去!

介绍

• 让学生收集在地毯上。10 + 1在黑板上写方程接近数百图表。有一个志愿者展示了如何使用数百图表解决这个方程。
• 现在在黑板上写10 + 10。有另一个志愿者显示求解这个方程是什么样子的图表。
• 重复这个过程与34 + 1和34 + 10。
• 引导讨论模式他们注意当添加1和10数百图(即跳一个空间而不是右边跳一个空间)。