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教案

副词的基本知识

Adverbs-they是除了基本的!你的学生介绍给一个被误解的词性副词教学计划。学生将学习识别不同的方式使用副词前编写自己的描述性的句子。
年级
四年级
主题
阅读和写作
观点一致的标准
L.4.1

学习目标

学生将能够识别并使用副词修饰符来表达时间,地点,方式,程度和频率。

介绍

(5分钟)
  • 写一个句子在黑板上没有修饰符(例如孩子走。)
  • 问一个学生来表演这个句子。
  • 添加一个副词的句子(例如孩子走路很快),又有学生表现出来。
  • 再一次,改变副词和学生的行为。
  • 强调句子中的副词和标签是副词。
  • 告诉学生们,今天我们要学习副词。
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