关于头韵

介绍

• 对孩子使用头韵表向学生介绍或评论他们的先验知识的内容。
• 让学生识别在工作表上的每个句子的头韵。
• 让志愿者们分享他们的答案。
• 告诉学生,头韵初是辅音的重复单词。
• 告诉学生隐喻类比,比较两个不同的东西不使用“喜欢”或“是”。
• 让学生确定两件事比较并解释它们是如何相似。
• 向学生解释,在这节课中,他们将各文本识别头韵,创建自己的头韵。