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教案
你连接我吗?
四边形是如何连接的?在这节课中,学生将学习通过绘制四边形之间的关系,定义,和不同的标签。
年级
主题
观点一致的标准
学习目标
学生将能够分类包含共同特征的形状。学生将能够吸引和识别属性的四边形,梯形,风筝,平行四边形、菱形、长方形和正方形。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
介绍
(2分钟)
- 写“* *”这个词四边形* *在黑板上。
- 让学生告诉你他们认为这意味着什么。
- 解释你的学生,他们今天将学习不同类型的四边形。
开始
- 提供一个例子,一个四边形引发学生的讨论。
- 以前学生转身跟伴侣分享与整个集团。允许他们使用本国语言(L1)或新的语言(L2)。
中间
- 提供一个句子干细胞支持学生共享,如“一个四边形是______。”
- 提供一个词库的关键术语和短语,学生们可以用一个四边形的解释。包括单词,如:形状、边,角,平的。