命名的形状和它们的属性

介绍

• 展示一个真实的图像形状的矩形(例如,一个相框的图片或门),下面有标记的属性(例如,四个方面,四个直角,两端是平行的,两边长度相等)。不包括形状在黑板上的名字。
• 要求学生将和伙伴交谈,讨论基于形状的信息。问他们是否有遗漏什么。
• 解释,今天的课将密切观察形状决定让他们特殊的属性。定义属性的特征或品质。提供一个例子,一个学生在类的一个属性。说:“这个学生的一个属性是,她有棕色的头发。谁有attrtibute ?”