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教案
领域模型和分数相乘
有些理解通过重复显示,清晰和简单的步骤。使用这个教案来教导你的学生来说明区域模型对产品当乘以分数。这是一个四个步骤的冒险!
年级
主题
观点一致的标准
学习目标
学生将能够说明产品的分数乘以一小部分面积模型。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
介绍
(5分钟)
- 显示你的学生T-chart一列“区域”和“模型”。问问你的学生转向一个邻居,告诉他们一些他们知道每个单词。
- 让学生与全班同学分享他们的想法,在T-chart注意他们的想法。
- 画一个单一列图表题为“模型”和重复前面的查询和共享过程。
- 解释,今天的课是关于一个特定的领域模型:一个矩形图通常用于显示产品和资金的重复添加。(这个解释添加到区域模型图。)
开始
- 允许学生分享他们的想法在本国语言(L1)或他们的新语言(L2)。给他们机会画他们的想法关于区域和模型。
中间
- 让学生做笔记,复制你的老师标记和画画来支持他们的理解。
- 他们重申“区域模式”的定义和重新定义他们的L1和L2。