- 万博官网登录手机版本
- 游戏
- 万博体育手机欢迎你
- 手册
- 练习
- 科学项目
- 技能发展
- 更多的
教案
面积与小数和分数
刷新学生小数和分数相乘的关系找到该地区!他们会发现一个位置的面积在一幅混合数字转换成小数方程,然后利用区域。
年级
主题
观点一致的标准
学习目标
学生将能够找到矩形的面积形状与一个分数维方程使用区域。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
介绍
(7分钟)- 显示的视觉位置的草图一个矩形显示部分的位置。确保它是一个熟悉的位置为你的学生(例如,一个体育馆,网球场,等等)。添加两位数的整数的维度。(提示:你可以把学生熟悉的地点的照片,项目在黑板上,然后写出维度。)
- 要求学生计算矩形的面积在他们的白板。告诉他们与他们的手肘伙伴分享他们的答案时完成。
- 呼吁学生分享他们的计算。选择一个学生展示他们的方法计算长方形的面积。
- 向学生解释,虽然涉及与整数维的例子,他们会发现的面积分数和小数的位置与尺寸使用该地区使用方程。
开始
- 允许学生使用本国语言(L1)或新的语言(L2)的讨论。
- 选择一个位置,和熟悉的学生。
- 回顾关键术语如“地区”、“维度”,“分数”,或“小数”是必要的。
中间
- 写学术语言的学生在课上可以使用在黑板上为你介绍语言。
- 必要时提供的句子是:“该区域是……我乘…”
