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教案
在应用题中转换度量方法
学生将学习在应用题中运用概念来转换公制单位。练习和工作表包括长度(米)，万博官网登录手机版本和可选的练习提供更多的指导质量(克)和体积(升)。
年级
主题
查看对齐的标准
学习目标
学生将能够解决需要转换公制单位(包括整数和小数)的多步文字问题。
对整个小组课程的调整是为了区分英语学习者的孩子。
简介
（5分钟)
- 分发米制尺子，每人一把。
- 引导学生检查尺子，并注意不同单位的大小。
- 鼓励学生与同伴分享他们所知道的任何单位的名称(如厘米和毫米)，以及他们可以用这些单位测量的物品的例子。
- 向同学们提出以下问题:“你如何使用米制测量比尺子还长的东西，比如他们的桌子、门的高度或到杂货店的距离?”
开始
- 允许学生在整个课程中使用他们的母语(L1)或新语言(L2)进行讨论，无论是在同伴中还是在整个小组中。
- 如果可能的话，为以下单词提供带有视觉效果的词汇卡:“测量”、“最近的”、“转换”、“厘米”、“米”和“公制”。给他们L1和L2的定义。
- 用文字网站或其他图形工具记录下学生在黑板上分享的观点和公制单位。
中间
- 在你介绍语言的时候，在黑板上写下他们在整个课程中可以使用的学术语言(例如，“我会用米来测量________.”)和词汇术语(例如，“厘米”、“公制”、“米”、“毫米”等)。
- 提供句型帮助学生表达自己的想法，例如，“钢笔的长度以米为单位是……”我注意到一个规律是……”