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教案
将公制测量转换为小数和分数
公制测量嫁给你周围的日常生活!使用这个教案教您的类的乐趣将公制测量转化为分数。
年级
主题
观点一致的标准
学习目标
学生将能够把小数分数10或100的面额。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
介绍
(5分钟)
- 测量笔精确到厘米(一个度量部分长度单位= 100分之一米)在你们班前面。强调如何开始与尺子测量零,没有一个。
- 有一个学生写测量全班能看见的地方。(笔平均大约是30到40厘米)。
- 答案,写下面的转换,从厘米来米(标准单位为公制测量长度):
- 10厘米= 0.10米
- 0.10米= 10/100米
- 引用转换信息,告诉你的学生认为,一对,并分享他们的想法多久笔将米(表达任何模式,线索,或观察)。
- 让学生分享他们的想法。鼓励你的类来使用模式,线索,或观察在他们的解释。
开始
- 定义“测量”、“最近”,“转换”,“厘米”,“米,”和“度量”学生的家庭语言(L1)和英语(L2),并提供图片和例子。
- 开始播放和同情think-pair-share合作伙伴或更高级的学生。
中间
- 让学生重新措辞的要点介绍第一个合作伙伴,然后整个集团。
- 帮助学生提供句子茎think-pair-share,比如:“钢笔的长度米是……我注意到一个模式是……”