计数集合

计数集合是帮助学生练习计数的好方法，同时获得练习记录和证明他们的想法。学生将专门学习数字1-30，以培养流利的计算和书写数字。

EL学生需要额外帮助吗?试填满三塔 pre-lesson．

年级

一年级

主题

数学

英语学习者

英语学习者内容

查看对齐的标准

1. nbt.a.1

EL学生需要额外帮助吗?试填满三塔 pre-lesson．

在计数收集课程计划中一直数到30 !突出数字感知技能，并提供两位数的现实世界实践，这门动手数学课程与一年级的课程搭配得很好。学生将分组学习，一起看可数物体。首先，他们会做出估计。然后，他们会把它们数起来!学生们将一起工作，使用符号或形状来帮助他们计算物体，并在完成活动时将他们的最终计数与其他小组进行比较。

学习目标

学生可以数到30。

对整个小组课程的调整是为了区分英语学习者的孩子。

EL调整在从

简介

（5分钟)

给学生看一袋相似的物品。可以考虑让全班同学坐成一个圈，这样学生就可以看到所有的物体。
要求学生估计，或者猜猜组中有多少个对象。

开始:
- 创建一个学生将在计数集合中计数的项目的插图词库，从你要演示的项目开始。
- 在你大声思考的时候模拟估算，估算教室里物品的数量，比如箱子里的蜡笔或课堂大理石罐子里的大理石。告诉学生,“我估计大约有 __ ___ ___ ______ __ ___ ___ ______ 蜡笔在这浴缸。”
- 对于说西班牙语的学生，指出同源估计/ estimar．
中级:
- 邀请学生用句子框架“I estimate that there are about _____ ___ ______ _____ ___ ______”与同伴分享他们的估计，解释当我们说“about”或“approximately”时，我们是在给出我们最好的猜测有多少个项目。