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教案
填补三塔
使用这个年初活动练习计算!学生巩固理解一一对应,争相填补三塔。使用这个EL支持单独教训,或与教案* *数集合。* *
年级
主题
观点一致的标准
目标
学术
学生将能够在30。
语言
学生能够准确描述的步骤让空间充满计数器使用视觉和合作伙伴的支持。
介绍
(5分钟)
- 指示类站成一圈。
- 青少年选择一个目标数,例如14。
- 告诉学生,谁说,14号将坐下。从一开始计数,右边的学生说序列中的下一个数字。
- 学生说14坐下,下一个学生开始在1。
- 继续下去,直到所有的学生都坐着。挑战学生预测谁会认为某些数字,或将不得不坐下来。