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教案
分小数:估计
教你的学生圆小数整数估计系数。在这节课中,学生将有这么多有趣的玩游戏估计站,他们可能忘记他们正在学习!
年级
主题
观点一致的标准
学习目标
学生能圆一个十进制整数估计系数。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
介绍
(5分钟)
- 显示一个视频回顾舍入的概念(见相关媒体)。
- 编写一个小数,如5.63,在黑板上,问学生轮十分位。然后问学生四舍五入到最近的整数(例如,“给我竖起大拇指如果我们应该聚集或责备我们应该舍去。”)。
- 告诉学生,“今天我们要学习如何使用四舍五入估计商当我们把小数。”
开始
- 提供成绩单的歌词更大的字体和关键词高亮显示。提供每一项的视觉效果。
- 让学生告诉你一个小数和整数之间的区别。允许学生用本国语言(L1)或新的语言(L2)所有的在课上讨论。
- 继续使用的手势围捕,整个教训。
中间
- 他们在课上可以使用写学术语言在黑板上为你介绍语言(例如,“整数”,“趋近,”“数”,“围捕”,“估计”,等等)。
- 让他们告诉你过程用于圆十进制数为整数。