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教案
添加像混合数字
求出两个混合数字的总和!他们将使用支架等部分支持混合数据的可视化模型。这可以用于自己或为支持混合数字和假分数的教训总结。
年级
主题
观点一致的标准
目标
学术
学生将能够添加混合数字和假分数使用计算策略和行数。
语言
学生将能够使用年级水平的词汇解释他们的数学思维,视觉效果,和句子茎。
介绍
(5分钟)
- 对学生提出这个问题:“蛋糕食谱要求1⅓杯红糖,⅔杯白糖。配方需要多少糖呢?”
- 告诉学生考虑问题是问什么,他们认为问题需要什么数学运算,并且他们可以使用的策略解决它。让他们变成一个伙伴和讨论这个问题。
- 邀请几个学生分享他们的想法和记录他们的反应。
- 告诉学生,被称为词的两个数字问题混合数字。显示学生的词汇卡这一项,大声朗读的定义和几个例子。让学生分享其他实例当他们看到混合数字在现实世界中。