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教案
块塔比较
在这个有趣的实践课,学生将成为架构师,因为他们比较他们的建筑和实践比较数字清廉。
年级
主题
观点一致的标准
目标
学术
- 学生将能够比较数量,确定哪些更少。
语言
- 学生将能够解释如何找到项目较少。
介绍
(2分钟)
- 聚类在一起围成一个圈。
- 说:“今天我们要学习比较,或者如何看到两组不同或相同的。”
- 显示类的一堆标记和一堆铅笔,然后说,“我们如何能找出哪一组少吗?”