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教案
十号基地的建筑
这节课讲的都是关于友好的数字10，为你打下坚实的数字意识基础。学生将用双手手指和以十为基数的积木数。本课可以单独使用，也可以与课程计划一起使用**地方价值集中
年级
主题
查看对齐的标准
目标
学术
学生将能够用以十为基数的方块命名和组合两位数的数字。
语言
学生将能够描述十位和个位数字的值，并在操作、单词库和伙伴支持下组合和分解两位数。
简介
（5分钟)
- 把学生聚集在地毯上，让他们展示少于10根手指的数量。
- 问学生是否可以让一个学生伸出44根手指。
- 全班一起伸出44根手指。让学生计算出四名学生站在教室前面，每人伸出10根手指，第五个学生伸出4根手指。
- 大声地想，“我看到四组10根手指，还有四根多余的手指。4组10加4，等于44。”当你说:“让我们先从十开始数。”10、20、30、40、41、42、43、44。”
- 模型显示和计数其他几个两位数作为一个类。